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第14章 校长的“大招”（第4页）

要知道从一开始什么都不会到现在能够独立完成加工，这一切才发生了一个月而已。

“不错，保持住。”蔡斯微笑着鼓励，“下一位做好准备。”

之后几个小时里，三位学生陆续登上舞台接受考验。

每人的操作时间基本控制在半小时以内。

虽整体表现各有差异，实力参差不齐，但也有几位特别突出的同学引起了不少关注。

其中尤为醒目的是一名叫柯东博的同学。

他本就有点基础，理解能力也非常强，学习速度远远超过其他人。

收到任务后，他立马开始拆解工艺流程，调整参数，写代码。

不过几分钟时间他就全部设定完毕。

确定加工位置后，精准设定了每个坐标节点。

最后，他选择用双顶尖夹装方式，并将两端定位孔作基准点，确保尺寸与精度完全满足要求。

准备步骤完成之后，他正式开始运行机器。

随着设备启动的响声，不到十五分钟，他就做出了一个非常精致的车轴部件，效率远超其他人。

当柯东博拉开车床操作门的一瞬间，在场所有人全都眼前一亮。

那一根由他自己亲手制造出来的部件表面光滑细腻，做工十分考究。

即使放在蔡斯曾经工作的专业厂里，也算得上是高水平作品。

这让蔡斯感到惊喜，同时也很诧异柯东博所展示出的能力和天赋。